Dossier

Notre éducation parasitée

Rencontre avec Jacques Tondreau

Avec l’adoption de la loi sur l’administration publique, le système d’éducation a été contaminé par l’obsession statisticienne. Conséquence: on se préoccupe plus des chiffres que des élèves.

Qu’entend-on par l’approche comp­table en éducation?

Jacques Tondreau — C’est une expression, une image, en fait. Celle-ci permet d’évoquer un certain nombre de pratiques gestionnaires apparues en éducation depuis une dizaine d’années. Elles s’appuient essentiellement sur des indicateurs de résultats et des données statistiques permettant de jauger et d’évaluer la performance des écoles, mais aussi des élèves, puis, finalement, du personnel des établissements scolaires.

L’évaluation des performances n’a-t-elle pas toujours fait partie du système scolaire?

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